Raquel Jorge

Finalidades, Metas e Objetivos

Na hora de programar e organizar a formação, uma das etapas é definir os objetivos da formação que constituem enunciados explícitos e claros dos resultados que se espera alcançar com a realização de determinada ação de formação. Formular corretamente os objetivos de formação contribui para: Uma adequada planificação e estruturação da formação. Clarificar os propósitos e procedimentos da formação. Comunicar claramente aos intervenientes o pretendido. Focar nos resultados a atingir. Existem quatro níveis de formulação de objetivos da formação: Finalidades, Metas, Objetivos Gerais e Objetivos Específicos. Por Finalidades entendem-se os grandes objetivos ou propósitos da formação fornecendo uma linha orientadora para a dinamização da formação (Ex.: “Deverão ser formados monitores na área de animação pedagógica”). No nível abaixo, temos as Metas que expressam de forma precisa os resultados desejados e procurados pela formação e formulam capacidades a adquirir (Ex.: “Os futuros monitores deverão ser capazes de preparar, animar e avaliar sessões de ensino/aprendizagem”). Abaixo do nível das metas, temos os Objetivos Gerais que traduzem os resultados esperados no término das ações de formação (Ex.: “Refletir sobre a importância dos métodos pedagógicos em contexto formativo”).  Por fim, e no nível mais micro, existem os Objetivos Específicos, e resultam da decomposição dos objetivos gerais em aspetos mais elementares e correspondem a comportamentos observáveis e mensuráveis (Ex.: “Identificar as características dos métodos pedagógicos”). Formular objetivos poderá ser uma tarefa exigente mas é sem dúvida um procedimento bastante útil na organização e planeamento das ações de formação

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Hora de Programar e Organizar a Formação… Por Onde Começar?

A realização do levantamento das necessidades de formação nas empresas é essencial e uma fonte de informações que necessitam de ser organizadas para uma adequada programação das ações da formação a realizar. Em primeiro lugar, é necessário definir a prioridade das ações e a sua provável calendarização, seguindo-se a definição dos objetivos pedagógicos, ou seja, o que se pretende alcançar após a realização da ação de formação. Conectado com os objetivos pedagógicos estão os conteúdos programáticos que se referem aos temas que devem ser trabalhados na ação de formação. Não menos importante é necessário definir em que condições se realizará a formação (presencialmente, on job, e-learning…) e quais os meios logísticos necessários para tal. Por fim, constituir os grupos de formação e escolher o parceiro na prestação de serviços de formação (se for o caso) Seguir os passos descritos e definir o mais detalhadamente possível as necessidades observadas é um passo crucial para o sucesso da ação de formação e obter-se os resultados desejados: desenvolvimento de conhecimentos e/ou competências. No próximo mês, abordaremos o tópico dos objetivos pedagógicos. Afinal o que são? Para que servem? Que tipologias existem? Fique atento!

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Formação, Aliada do Futuro e do Sucesso

«A mente que se abre a uma nova ideia jamais voltará ao seu tamanho original.» Albert Einstein A formação sempre foi uma componente a ter em conta no que toca à gestão das pessoas nas empresas. No entanto, nem sempre foi muito valorizada e acarinhada, quer pelas empresas, quer pelos seus colaboradores, e pelos mais diversos motivos, mas o paradigma mudou. Cada vez mais a formação é classificada como um aliado estratégico para a evolução e desenvolvimento dos colaboradores e, consequentemente, das empresas. Se pensarmos no modelo «Employee Life Cycle», a formação acompanha e tem impacto em várias fases, nomeadamente na integração do colaborador, dando a conhecer a organização, o seu projeto e as suas características, bem como as funções específicas; na fase de desenvolvimento, potenciando o desempenho do colaborador e, por fim, na fase de envolvimento através da partilha de informação e também na promoção do bem-estar do colaborador. A necessidade de atualização constante, a importância da partilha de conhecimentos, a possibilidade de olhar para o trabalho do dia-a-dia noutra perspetiva, tudo isto é essencial para o crescimento saudável e próspero das empresas. Tem-se tornado evidente para as mesmas que a aposta na formação dos colaboradores é um fator distintivo e que contribui para a motivação, o empenho, a produtividade e o sentido de pertença, refletindo-se quer nos resultados obtidos, quer também na taxa de retenção. Este último fator torna-se atualmente essencial face à crise de escassez de recursos humanos no mercado de trabalho e para redução dos custos financeiros e de tempo na formação inicial de colaboradores. Assim, mais do que uma obrigação legal, a aposta na formação é um fator estratégico que se reflete na sustentabilidade e na competitividade das empresas. Com base nesta premissa, a Vertente Humana desenvolveu a sua área de formação aliando o seu vasto ‘know-how’ no mercado dos recursos humanos, criando uma proposta de valor diversificada, exigente e qualificada para as empresas. Num mercado tão competitivo, a área de formação da Vertente Humana pauta-se pelos princípios de qualidade da formação certificada pela DGERT, aliando- se a um adequado planeamento das ações de formação que corresponda às reais necessidades e expectativas dos nossos formandos e clientes. Propomo-nos a uma oferta abrangente a nível da formação, dinamizando cursos de formação (inter e intraempresas) nas mais diversas áreas, desde o desenvolvimento de ‘soft skills’ até a um nível mais técnico. Disponibilizamos também programas formativos atrativos para as empresas (Pack Vertente), bem como intervenção a nível mais amplo através do serviço de gestão da formação, auxiliando as empresas na complexa tarefa de gerir a componente estratégica, técnica e operacional da formação. Com o intuito de potenciarmos o nosso papel facilitador junto das empresas, dispomos de uma oferta formativa em diversos formatos, realizando ações de formação presencial, em qualquer ponto do país, bem como em formatos ‘e-learning’ (síncrono e assíncrono). O formato a distância decorre da emergente necessidade de digitalizar a formação, ultrapassando barreiras geográficas, aprendendo através da tecnologia, aumentando as oportunidades de aprendizagem, entre outros. A missão da área de formação da Vertente Humana é colmatar necessidades ajustadas às diversas fases do ciclo de vida do colaborador e auxiliar as empresas numa estratégia de retenção de talento, através da aposta de formação ajustada e de qualidade, diferenciadora face à sua concorrência. Raquel Jorge | Coordenadora de Desenvolvimento Profissional Revista Human Premium 2021

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